Ihre Zukunft auf einen Blick

Die Nutzung alternativer Energien gilt schon heute als eine der wichtigsten Säulen für die nachhaltige Energiepolitik von morgen. Themen wie Klimaerwärmung, Ressourcenverknappung und die Abhängigkeit von Energieimporten sind aktueller denn je.

Lassen Sie sich als Techniker/in für Erneuerbare Energien ausbilden, um die Energiewirtschaft von morgen mitzugestalten. Fachkräfte mit Kenntnissen auf dem Gebiet energierelevanter Problemstellungen sind hoch gefragt: Techniker für Erneuerbare Energien sind auf Grund ihres technischen und kaufmännischen Fachwissens in der Lage, modernste Anlagen zur Erzeugung und Steuerung erneuerbarer Energien zu planen, steuern und zu warten. Sie setzen Maßnahmen zur Energieeinsparung in Industrie, Gewerbe und Handwerk um und tragen dazu bei, die Energieeffizienz in energieverbrauchenden Systemen, Verfahren und Geräten zu optimieren.

Ab Sommer 2013 kann diese Fähigkeit im Fernlehrgang erworben werden. Mit dem Kurseinstieg kann zu jeder Zeit begonnen werden. Der Lehrgang zum/zur „Geprüften Techniker/in für Erneuerbare Energien (SGD)“ ist Ihre lohnende Investition in eine spannende berufliche Zukunft.

Studienvoraussetzungen:

Als Zulassungsvoraussetzung zu diesem Kurs benötigen Sie

1. einen Hauptschulabschluss
2. eine technische Berufsausbildung bzw. mindestens 3 Jahre Berufserfahrung im technischen Bereich oder
3. eine kaufmännische Berufsausbildung bzw. mindestens 3 Jahre Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich. Diese Bedingungen müssen erst zum Lehrgangsende erfüllt sein.

Ihr Weg zum Abschluss

Die Studiendauer kann individuell gestaltet werden. Bei einer wöchentlichen Studienzeit von 10 Stunden kann nach ca. 28 Monaten der zertifizierte Abschluss Geprüften Techniker/in für Erneuerbare Energien (SGD) erworben werden. Der Kurs bereitet ganz speziell auf  – meist projektbezogenen – Aufgabenstellungen in der Energiebranche vor.

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Es ist nicht immer leicht, stets die richtigen Worte zu finden und sich in allen Situationen passend auszudrücken. Man muss kein Germanist sein, um sich wortgewandt Gehör zu verschaffen. Per Fernkurs haben Sie die Möglichkeit, Ihre sprachlichen Fertigkeiten von Grund auf und stets praxisorientiert zu schulen. So werden Festreden, Sitzungsprotokolle oder einfache Mitteilungen gelungen formuliert.

Noch mehr als von Kleidung und Aussehen schließen andere Menschen von Auftreten und Sprache auf unser Wesen. Das gilt natürlich erst recht, wenn wir unsichtbar bleiben müssen (am Telefon) oder auch noch unhörbar (in einem Brief). Wer über einen griffbereiten Wortschatz verfügt, wer die Gesetze von Wort- und Satzbau ebenso beherrscht wie die Grundregeln menschlicher Kommunikation, dessen Einfluss lässt sich kaum überschätzen. Dieser Kurs vermittelt Ihnen alles, was Ihnen den souveränen Umgang mit Ihrer Muttersprache Deutsch ermöglicht. Sie werden sattelfest in den drei Hauptbereichen Rechtschreibung, Texte formulieren und Gespräche führen. Alles, was Sie lernen, ist branchenunabhängig und entspricht den Regeln der modernen Bürokommunikation, im Schriftverkehr und der Gesprächsführung.
1. Fühlen Sie sich in Fragen der Rechtschreibung und des sprachlichen Ausdrucks oft unsicher?
2. Müssen Sie häufig Briefe, E-Mails, Protokolle oder Berichte schreiben?
3. Streben Sie eine Führungsposition an?
4. Bewerben Sie sich um einen neuen Arbeitsplatz? Wollen Sie Ihre Bewerbung selbst verfassen und sich auf das Vorstellungsgespräch bestmöglich vorbereiten?
5. Möchten Sie mit sehr gutem Deutsch im privaten Leben überzeugen, zum Beispiel bei kleinen Reden für Feiern oder in ausdrucksstarken Briefen?
Dann ist der Kurs Gutes Deutsch in Beruf und Alltag das Richtige für Sie!
Auszüge aus dem Lehrstoff:
1. Wörter, Sätze, Satzzeichen
Welche Wortarten und Satzarten gibt es? – Wie baut man Sätze zusammen? – Wann setzt man Kommas, Punkte und andere Satzzeichen?
2. Rechtschreibung
Wie schreibt man Wörter? – Groß- und Kleinschreibung – Zusammen- und Getrenntschreibung – Bindestrich – Silbentrennung – Wie schreibt man Fremdwörter, Straßennamen und Abkürzungen? – Zweifelsfälle der deutschen Rechtschreibung
3. Korrespondenz und Bewerbung
Formen und Stilregeln des Briefschreibens – Die äußere Form von Briefen, Fax-Nachrichten und E-Mails – Persönliche Briefe – Bewerbungsschreiben und Online-Bewerbung – Geschäftliche Briefe – Briefe an Behörden und Ausfüllen von Vordrucken
4. Stil in der Korrespondenz
Was ist guter Briefstil und wie baut man ein Schreiben geschickt auf? – Der passende Ausdruck – Klare Gedanken in klaren Sätzen – Wie drückt man inhaltliche Logik grammatisch korrekt aus? – Welcher Ton ist passend?
5. Gebrauchstexte im beruflichen und privaten Alltag
Mitteilungen – Protokolle – Berichte – Beschreibungen
6. Grundlagen der Kommunikation
Allgemeine Grundlagen der Gesprächsführung – Wie funktioniert Kommunikation? – Stimme und Körpersprache – Aktives Zuhören – Rückmeldung geben – Konstruktive Gesprächsbeteiligung – Ich-Botschaften – Richtige Partneransprache und Beziehungsverhältnisse – Verständliche Aussagen – Selbstbeobachtung
7. Gesprächstechniken und -formen
Gespräche vorbereiten, steuern und nachbereiten – Argumentieren – Schwierige Gespräche führen – Diskussionen – Verhandlungen – Bewerbungsgespräche
8. Gekonnt telefonieren – geschäftlich und privat
Was bietet uns das Telefon und was nicht? – Vorbereitung, Einstieg ins Telefonat und Gesprächsbeendung – Sprachliche und nichtsprachliche Signale – Umgang mit dem Gegenüber am Telefon, Fragetechniken, Umgang mit schwierigen Gesprächspartnern – Sonderformen des Telefonierens, Handy, Anrufbeantworter
9. Grundregeln für Reden, Vorträge und Präsentationen
Wie halte ich eine Rede im privaten Kreis? – Vorbereitung eines Vortrags vor Publikum – Berufliche Präsentationen – Wie setzt man Medien am günstigsten ein? – Rhetorische Kunstgriffe
Studienvoraussetzungen für den Kurs Gutes Deutsch in Beruf und Alltag:
Es sind keine Vorbildung und berufliche Erfahrung nötig. Wenn Deutsch nicht Ihre Muttersprache ist, sollten Sie jedoch fortgeschrittene Deutschkenntnisse besitzen (mindestens GER-Niveaustufe C1).
Studienbeginn und Studiendauer:
Der Kurs kann jederzeit begonnen werden und dauert 9 Monate bei einer wöchentlichen Lernzeit von 6 bis 8 Stunden.
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Die Chemische Verfahrenstechnik ist das Bindeglied zwischen der Chemie und den Ingenieurwissenschaften. Der besondere Reiz der Chemischen Verfahrenstechnik liegt in der Verbindung sehr unterschiedlicher Gebiete wie der anorganischen und organischen Chemie, der physikalischen Chemie mit dem klassischen “Handwerkszeug” eines Ingenieurs wie der Apparatekunde, der Stoff- und Wärmeübertragung und der Mathematik/Informatik. Chemisches Grundlagenwissen wird durch die Verknüpfung unterschiedlicher Disziplinen, wie Physik, Mathematik und Ingenieurswesen, zum Basiswissen zur Erstellung industrieller Verfahren. Bekannte chemische Prozesse werden mit neuen Materialien und Verfahren verbunden, um so neue technische Maßstäbe zu entwickeln.

Mit dem neuen Bachelor-Studium „Chemische Verfahrenstechnik“ an der Wilhelm Büchner Hochschule verbessern Sie Ihre Berufschancen deutlich. Dieser Studiengang wurde in enger Zusammenarbeit mit Vertretern der chemischen Industrie entwickelt. Er bringt entscheidende Vorteile, wenn Sie aus der Berufspraxis kommen, bereits eine einschlägige Ausbildung in der chemischen Industrie absolviert haben und nun einen akademischen Abschluss anstreben.

Der Studiengang ist so konzipiert, dass er für ein berufsbegleitendes Studium sehr gut geeignet ist. Das Studium „Chemische Verfahrenstechnik“ knüpft nahtlos an praktische und theoretische Grundlagen an, die in einer Chemikanten-, Techniker- oder Meister-Ausbildung vermittelt wurden. Einzelne Leistungen aus der Berufsausbildung können bei diesem Bachelor-Studium angerechnet werden. Natürlich haben auch Studierende ohne Berufserfahrung die Möglichkeit, diesen Studiengang zu durchlaufen, da alle Grundlagen der Mathematik, Physik, Chemie und der ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen im Studienkonzept verankert sind.
Darauf aufbauend folgen die klassischen Module der Verfahrenstechnik wie „mechanische“, „thermische“, „chemische“ bzw. Bio-Verfahrenstechnik. In einem Labor der chemischen Großindustrie erlernen Sie den praktischen Umgang mit der chemischen Analytik und auch die Durchführung von Versuchen in einem Technikum der chemischen Verfahrenstechnik. Eine breite Palette an Wahlmöglichkeiten erlaubt eine Spezialisierung im Lauf des Studiums. So werden u.a. pharmazeutische Verfahren, Energie-Verfahrenstechnik und auch Themen wie Sicherheit in der Chemieproduktion angeboten.

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Studienprogramm orientiert sich am Kompetenzbedarf der Branche

Nach Angaben der Deutschen Energie-Agentur GmbH (dena) wächst derzeit die Nachfrage nach akademisch qualifizierten Fachkräften im Energiesektor. Von den derzeit rund 600 000 Beschäftigten der Energiebranche arbeiten bereits 366 000 im Bereich der erneuerbaren Energien, mit stets weiter wachsender Tendenz. Sowohl Berufseinsteigern wie auch Weiterbildungsinteressierte bietet der Energiesektor vielfältige Karriereperspektiven.

Zu den Bachelor-Studiengängen dieses Bereiches gehören „Wirtschaftsingenieurwesen Informationstechnik“, „Wirtschaftsingenieurwesen Energietechnik“, „Energieinformatik“ und „Wirtschaftsinformatik“ und der Master-Studiengang „Engineering Management“. Im Jahr 2013 werden die Studienmöglichkeiten um den Bachelor-Studiengang „Energie-Verfahrenstechnik“ erweitert. Hier werden Fachkenntnisse zum gesamten Spektrum fossiler und regenerativer Energiequellen vermittelt – von der Energieerzeugung über die Speicherung bis hin zur Verteilung. Weitere Themen sind Energieeinsparung sowie die ökologischen, ökonomischen und juristischen Randbedingungen, die für eine erfolgreiche Energiewende notwendig sind.

Das aktuelle Studiengangportfolio zu Energiethemen

„Energiewirtschaft und -management (Bachelor of Science)“ – Dieser Studiengang bietet einen Überblick über die gesamte Energiewirtschaft. Im Mittelpunkt stehen das effektive Management verschiedener Energieformen und aktuelle Themen wie Energieeffizienz oder Energiewirtschaftspolitik. Die Studierenden lernen in 6 Semestern den verantwortungsvollen Umgang mit Energieressourcen und wie die Energieversorgung langfristig organisiert und sichergestellt werden kann. Der Wahlpflichtbereich ermöglicht eine Spezialisierung zum Beispiel im Energie-Contracting.

„Wirtschaftsingenieurwesen Energietechnik (Bachelor of Engineering)“ – Im Mittelpunkt dieses 7-semestrigen Studiengangs stehen technische und naturwissenschaftliche Grundlagen, vertiefende Kenntnisse aus Energiewirtschaft und -management sowie Betriebswirtschaftslehre. Diese interdisziplinäre Ausbildung ermöglicht es den Absolventen, energiewirtschaftliche sowie -technische Problemstellungen unter wirtschaftlichen Aspekten zu betrachten. Einsatzbereiche finden sich in der Energie-, Versorgungs- und Umwelttechnik – ob im Management von Unternehmen, in Ingenieurbüros, im Öffentlichen Dienst oder in beratenden Funktionen.

„Energieinformatik (Bachelor of Science)“ – Der Studiengang richtet sich an Interessierte und ausgebildete Fachkräfte aus dem IT- oder Energiesektor. In 7 Semestern befassen sich die Studierenden mit wissenschaftlichen IT-Grundlagen und anwendungsorientiertem Wissen in der Informatik und Energietechnik sowie mit BWL- und Management-Themen. Ein wesentlicher Bestandteil sind Energieinformationssysteme und -netze. Aufgabengebiete finden sich sowohl in der IT-Branche als auch bei Energieversorgern und KMUs aus der Energiebranche sowie in der Forschung.

Informationen zu den Studiengängen, zum berufsbegleitenden Fernstudium und zur Wilhelm Büchner Hochschule sind unter www.wb-fernstudium.de erhältlich.

Fernstudium zum Anfassen!

Am 22. Februar 2013 können Sie einen Blick hinter die Kulissen vieler Fernlehrinstitute werfen. Zum 8.Mal in Folge laden die Institutionen im Rahmen des  Bundesweiten Fernstudientags zu einer Info-Veranstaltung ein. Entdecken Sie zwischen 15:00 und 19:00 Uhr die Vorteile eines Fernstudiums. Sie können sich individuell zum Lehrgangsangebot beraten lassen  – vielleicht ist genau das Richtige für Sie dabei! Nutzen Sie vor Ort die Möglichkeit, ein erfahrenes Fernlehrinstitut näher kennen zu lernen und Fragen direkt  zu stellen. Die Studiengemeinschaft Darmstadt stellt sich Ihnen gerne direkt vor:

Erfahren Sie, wie virtuelles Lernen per Online-Campus funktioniert, erkunden Sie die Studiengemeinschaft Darmstadt bei einer Hausführung und hören Sie interessante Vorträge zum Thema Fernlernen. Auch das Schwesterinstitut, die Wilhelm Büchner Hochschule, öffnet an diesem Tag die Türen für Sie. Für das leibliches Wohl ist selbstverständlich auch gesorgt.

Um die Teilnehmerzahl im Vorfeld zu ermitteln, wird um eine Anmeldung gebeten.

Das genaue Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung erhalten Sie hier unter:

Jetzt neu: Gewichtscoach/Berater/in für Gewichtsmanagement

Übergewicht ist ein sehr weit verbreitetes Problem unserer heutigen Zeit. Zu viel und zu fette Nahrung, die häufig auch noch versteckten Zucker enthält, die in Hektik nebenbei genossen wird, zunehmend sitzende Tätigkeiten mit großem Bewegungsmangel – all das führt langfristig zur Gewichtszunahme. Diäten haben oft nur einen kurzen, vorübergehenden Erfolg. Meist muss das Problem ganzheitlich angegangen werden und der Lebensstil des Betroffenen grundlegend verändert werden. Hier ist professionelle Hilfe gefragt. Deshalb geht der Gewichtscoach das Problem Übergewicht umfassend an. Seine Strategie fußt auf den Säulen Ernährung, Bewegung und Entspannung. Er analysiert den gesamten Lebensstil seiner Klienten und erstellt mit ihnen nicht nur individuelle Speisepläne, sondern auch Bewegungsprogramme und Entspannungsübungen. Gesunde und maßvolle Ernährung hört sich für viele noch immer nach freudlosem Verzicht an. Ein Gewichtscoach kann den Betroffenen schnell vom Gegenteil überzeugen. Gesunde Ernährung und Bewegung können durchaus Spaß bedeuten und zu einem grundlegend besseren Lebensgefühl beitragen.

Die ganzheitliche Behandlung des Übergewichts liegt im Trend und ist wissenschaftlich anerkannt. Und weil Übergewicht so verbreitet wie unattraktiv und ungesund ist, werden Gewichtscoachs als Berater(in) für Gewichtsmanagement immer gefragt sein. Sie arbeiten als freier Mitarbeiter, in einer Kooperation oder auf selbstständiger Basis. Sie bieten Einzelcoaching oder Gruppenkurse an, veranstalten Schulungen oder Workshops. Die Einsatzmöglichkeiten sind breit gefächert.

Der Fernlehrgang Gewichtscoach/Berater(in) für Gewichtsmanagement ist nach AZWV zertifiziert und durch den Bildungsgutschein der Agentur für Arbeit zu 100% förderungsfähig.

Dauer des Lehrgangs: 9 Monate.

Vorausgesetzt werden Kenntnisse in der Ernährungslehre und die Fähigkeit, gut mit Menschen umgehen zu können. Sie sollten Freude daran haben, Probleme zu lösen.

Der Lernstoff umfasst physiologische Aspekte des Übergewichts – gesundes Abnehmen – geeignete und gesunde Lebensmittel – Bewegungs- und Entspannungsprogramme –Beratungskommunikation – Ermittlung von Lebensstil, Ernährungs- und Bewegungsverhalten – Organisation und Durchführung von Gruppenkursen – Moderationstechniken –Grundkenntnisse für eine selbstständige Tätigkeit.

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Im Rahmen der hessenweiten „Landesbestenehrung Weiterbildung“ in Wiesbaden wurden für ihre hervorragenden Leistungen im Fernlehrgang Geprüfte/r Industrie-Meister/in zwei Fernlerner von der Industrie- und Handelskammer ausgezeichnet, die den Vorbereitugs-Lehrgang berufsbegleitend bei der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) absolviert haben. Sie erreichten bei der IHK-Prüfung Traumergebnisse und zählen zu den Landesbesten. Dank ihrer in der Wirtschaft hoch angesehenen Qualifizierung können sie nun mit guten beruflichen Aufstiegsmöglichkeiten rechnen.

Im Prüfungsjahrgang 2011/2012 haben über 4.000 Teilnehmer/innen die IHK-Weiterbildungsprüfungen erfolgreich abgelegt. Die Auszeichnung erhält der jeweils Beste in den 52 verschiedenen Weiterbildungsabschlüssen der unterschiedlichen Fachrichtungen. Die Entscheidung, einen Fernlehrgang zu belegen hat für die meisten Teilnehmer einen praktischen Vorteil: Es entstehen keine Anfahrzeiten und festgelegten Termine und der Kurs lässt sich somit leichter in den beruflichen Alltag einbinden. Die Wahl für die Studiengemeinschaft Darmstadt wurde aufgrund der jahrelangen Erfahrung und fachlichen Kompetenz getroffen.

Weitere Informationen finden Sie Hier

Das Abitur ist der höchste erreichbare Schulabschluss in Deutschland und erhöht die Chancen in der Berufswelt, denn das Abitur steht für Motivation, Qualifikation, Zielstrebigkeit, Einsatzbereitschaft und Belastbarkeit! Es verschafft Ihnen den Zugang zu einem Universitätsstudium und verbessert so die Chancen in der Arbeitswelt oder ermöglicht den Einstieg in die höhere Beamtenlaufbahn. Man erhält eine solide Allgemeinbildung, mit der sowohl kulturelle wie auch wissenschaftliche Bereiche erschlossen werden können.

Wer das Abitur nicht auf dem direkten Schulweg abgeschlossen hat, kann dies jederzeit auch per Fernkurs nachzuholen. Die Vorteile eines Fernkurses liegen klar auf der Hand. Der Einstieg ist an keinen festen Termin gebunden, wie das bei Abendschulen oder Volkshochschulen der Fall ist. Begonnen werden kann zu jeder Zeit. Auch lässt sich die Intensität des Arbeitseinsatzes individuell steuern und kann so den persönlichen Gegebenheiten angepasst werden. Abitur nachholen, Berufstätigkeit und Familie – alles ist miteinander vereinbar. Die Dauer des Fernkurses bis zum erfolgreichen Abschluss bestimmt der Teilnehmer ganz allein.

Verschiedene Fächer im Fernkurs zur Auswahl

Sie haben 19 Fächer zu Auswahl! Hierzu zählen: Deutsch – Mathematik – Geschichte – Erdkunde – Musik – Kunst – Französisch – Englisch – Spanisch – Italienisch – Russisch – Latein – Altgriechisch – Religionslehren – Wirtschaftswissenschaften – Politik und Wirtschaft – Physik – Chemie – Biologie. Aus dieser Fächervielfalt wählen Sie sich Ihre individuellen Schwerpunktgebiete. Sie haben auch die Möglichkeit Spanisch, Italienisch oder Russisch als Fremdsprache zu wählen, denn im Abitur legen Sie Prüfungen in zwei Fremdsprachen ab. Das Sprach-Standardangebot besteht aus Englisch, Französisch und Latein. Beherrschen Sie eine der oben genannten Sprachen auf muttersprachlichem Niveau, können Sie diese Sprache für die Abiturprüfung wählen, denn bei einigen Sprachen werden Vorkenntnisse erwartet.
Vorgeschrieben sind 8 Prüfungsfächer – hiervon die 6 Pflichtfächer wie Deutsch, 2 Fremdsprachen, Geschichte oder Politik und Wirtschaft, eine Naturwissenschaft und Mathematik. Die zwei Leistungsfächer können selbst gewählt werden.

Bereits während des Fernlehrgangs werden realitätsnahe Aufgaben gestellt, damit Sie für die Abiturprüfung optimal vorbereitet sind, Schwächen rechtzeitig erkennen und so sicher in die Prüfung gehen. Hierbei stehen Ihnen die Fernlehrer fest zur Seite.

Das Abitur ist anerkannt und staatlich zugelassen. Der Abschluss wird in Wirtschaft und Industrie geschätzt. Mit der staatlichen Prüfung erwerben Sie das Abiturzeugnis mit der “Allgemeinen Hochschulreife”.

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Vorbereitungszeit:

Anhand aller gesammelten Informationen gilt es einen umfassenden Zeitplan für den zu lernenden Stoff bis zur Prüfung aufzustellen. Der Stoff muss in kleine Portionen eingeteilt werden und es sollte auch stets ein wenig Luft für unerwartete Ereignisse mit eingeplant werden. So können Unwohlsein, Krankheiten oder andere Familienereignisse schnell das ganze Konzept durcheinander wirbeln.

Hier ein paar wichtige Tipps:

• Wurde der Stoff in kleine Portionen auf die zur Verfügung stehenden Wochen bis zur Prüfung eingeteilt, so sollten stets 2 Wochen am Ende Spielraum sein, um Zeit für Wiederholungen des gesamten Stoffes zu haben oder noch nicht so gut Verstandenes vertiefen zu können. Kleine Zeitverzögerungen im Gesamtplan lassen so keine unnötige Panik aufkommen.
• Auch wenn die Erstellung eines genauen Zeitplans, wann welcher Stoff zu lernen ist, auf den ersten Blick viel kostbare Lernzeit in Anspruch nimmt, so ist dies eine gut investierte Zeit und spart am Ende viele nervöse Magenbeschwerden. Ein so aufgeteilter Stoff ist bei weitem nicht so bedrohlich, da er überschaubar ist. In diesen langfristigen Plan gehören auch die Termine, die eine Voraussetzung für die Prüfung darstellen wie zum Beispiel die Prüfungsanmeldung oder die Vorbesprechung mit dem Prüfer.
• Besteht die Möglichkeit, mit anderen gemeinsam zu lernen, dann sollte dies genutzt werden. Das Lernen in einer Gruppe hat mehrere Vorteile. Man sieht, dass die anderen ähnliche Probleme haben und man bekommt eine Rückmeldung über den aktuellen Wissensstand. Dies hilft zur objektiven Selbsteinschätzung und lässt einen nicht den „Anschluss“ verpassen. Die Lerngruppe sollte nicht zu groß sein (drei bis fünf Personen) und alle sollten möglichst am gleichen Thema arbeiten.

Ist der Stoff in gleichmäßige Wochen-Portionen aufgeteilt, so gilt es nun den Stoff in Tages-Portionen mit Lern- und Erholungseinheiten zu gliedern.

• Beim Tagesplan wird genau festgelegt, was am nächsten Tag durchzunehmen ist. Das bedeutet, es sollt an jedem Tag das Tagespensum für den nächsten Tag schwarz auf weiß festgehalten werden (welches Kapitel, welches Thema oder welche Seiten durchgenommen werden sollen. Das festzulegen ist schnell getan.
• Die Pausen zwischen den einzelnen Lernabschnitten am Tag sind bewusst festzulegen und einzuhalten. Während der Pausen sollte das Arbeitszimmer unbedingt verlassen werden, um sich anderen Reizen auszusetzen. Jedoch sollten keine Aktivitäten begonnen werden, die länger als die Pause dauern könnten.
• Im Tagesplan sollte auch etwas Zeit freigehalten werden, in der einem Vergnügen nachgegangen wird. Man lernt effektiver, wenn zwischendurch Entspannung und die Beschäftigung mit schönen Dingen auf dem Programm steht.

Nach Durchführung solch optimaler Planung kann das Lernen und die Prüfungsvorbereitung beginnen. Nun ist die Merk- und Konzentrationsfähigkeit gefragt. Zur Steigerung dieser sind möglicherweise einige psychologische Erkenntnisse behilflich.

Psychologische Erkenntnisse über die Verbesserung der Merkfähigkeit

• Man erinnert sich besser an etwas, was man versteht.
• Man erinnert sich besser, wenn man öfter und dafür weniger lernt.
• Man lernt schneller, wenn man sich das Gelernte regelmäßig laut vorsagt.
• Man erinnert sich an etwas besser, wenn es als Ganzes immer wieder wiederholt wird, als wenn man es in Teile zerlegt und jeden Teil einzeln lernt.
• Das abwechselnde (“verteilte”) Lernen verschiedener Sachgebiete verschafft eine höhere Aufnahmefähigkeit als der stundenlange Versuch, nur ein Sachgebiet zu lernen.
• Eine positive Einstellung fördert die Merkfähigkeit.
• Eine hohe Lernmotivation hat einen großen Einfluss auf die Merkfähigkeit. Man lernt schneller und behält länger, wenn regelmäßig kleine Pausen eingelegt werden.

Psychologische Erkenntnisse über die Verbesserung der Konzentration

• Wird ein bestimmter Tisch und ein bestimmter Stuhl immer nur zum Arbeiten benutzt, dann wird es mit der Zeit leichter fallen, sich zu konzentrieren.
• Störende Gedanken während des Lernens sollten notiert werden und auf eine spätere Bearbeitung “verschoben” werden. So bekommt beides seinen Raum – das Lernen und wichtige Alltagssorgen.
• Eine Woche vor der Prüfung sollte nichts Neues mehr gelernt werden. Die letzte Woche dient einzig und allein der Wiederholung. Warum? Weil so kurz vor einer Prüfung die Gefahr besteht, dass Wissenslücken festgestellt werden, die in Panik geraten lassen und somit das bereits Gelernte gefährdet. Auch ist eine Woche vor der Prüfung das Aufnahme- und Konzentrationsvermögen für neuen Stoff nicht mehr so gut.

Zusätzlich kann die Lernmotivation mit Autosuggestion, Entspannungstechniken, Lernmotivation sowie allgemeinen Lern- und Arbeitstechniken unterstützt werden. So besteht eine gute Chance, die Prüfungsangst (zumindest ein wenig) “in den Griff” zu bekommen.

]]> http://fernstudium.org/2012/09/fortsetzung-zu-allgemeine-information-zu-lern-und-arbeitstechniken/feed/ 0 http://fernstudium.org/2012/08/keinen-studienplatz-an-einer-staatlichen-universitat-bekommen-die-alternative-fernstudium-an-deutschlands-groster-privater-hochschule-fur-technik/ http://fernstudium.org/2012/08/keinen-studienplatz-an-einer-staatlichen-universitat-bekommen-die-alternative-fernstudium-an-deutschlands-groster-privater-hochschule-fur-technik/#comments Wed, 15 Aug 2012 13:13:56 +0000 Peter Werner http://fernstudium.org/?p=1898

Auf Grund doppelter Abiturjahrgänge in vielen Bundesländern ist es im WS 2012/2013 besonders schwierig einen der oft so begehrten Studiengänge im Bereich Technik zu ergattern. Um kein weiteres Jahr auf einen Studienplatz warten zu müssen, sollte ein Fernstudiums an Deutschlands größter privater Hochschule für Technik durchaus als Alternative in Betracht gezogen werden. Schnell und zielgerichtet kann der Hochschulabschluss in Informatik oder den modernen Ingenieurwissenschaften Mechatronik, Elektrotechnik und Informationstechnik, Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen sowie Technologiemanagement erworben werden. Das Fernstudium bietet optimale Flexibilität und schafft mit einem anerkannten Hochschulabschluss neue berufliche Perspektiven. Unternehmen suchen dringend hoch qualifizierte Mitarbeiter mit entsprechendem Studienabschluss.
In nur sechs Semester können die Studienabschlüsse Bachelor of Science (B. Sc.) oder Bachelor of Engineering (B. Eng.) erworben werden. Mit dem Bachelor of Engineering ist es gestattet, die geschützte Berufsbezeichnung Ingenieur/Ingenieurin zu verwenden. Als Absolvent der Wilhelm Büchner Hochschule sind Sie fit für Berufsfelder mit besten Zukunftsaussichten.

Infos zum Studium

Im Fernstudium können Sie das Lerntempo ganz Ihren eigenen Bedürfnissen anpassen und finden den richtigen Methodenmix aus Fernlernen mit schriftlichem Studienmaterial und Online-Studium. Dabei stehen Ihnen die Servicemitarbeiter wie auch die Lehrenden der Hochschule jederzeit als persönliche Ansprechpartner zur Verfügung. Denn Service ist wichtiger Bestandteil des Fernstudiumkonzepts, damit Sie den Studienabschluss jederzeit erfolgreich beenden können.

Weiterführende Informationen unter finden Sie hier (www.wb-fernstudium.de)

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